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开天辟地

第三课 - 创造天地 - 人的特殊地位

经文:创一:1 - 二:3,7

主旨:认识自己是谁 - 从哪里来?在这里做什么?要去哪里?

1。诗篇八:3 - 9   人在上帝的眼中是何等的尊贵。创造的最高峰就是创造人。天地万物述说上帝的荣耀,但只有人有荣耀尊贵的冠冕。

2。创一:26 - 27   上帝说:“我们要照着我们的形象、按着我们的样式造人。。乃是照着他的形象造男造女。”

“形象”(image) 和“样式”(likeness) 是同义词。(比较创五:1)

上帝的形象指的是什么?______________________________________

我们今天有彰显上帝的形象吗?为什么?(彼后一:4)________________

 

3。创二:7   耶和华上帝用地上的尘土造人,将生气吹在他的鼻孔里,他就成了有灵的活人,名叫亚当。

“有灵的活人”(living soul) 的原文是创一:28 的“活物”(living things) 和创一:30 的“生命”(life) 两个字组成的。人和动物都有生命,但不同的是,人是上帝将生气吹在他的鼻孔里,才成为活人,而且是有灵的活人,能与上帝相交,我们是独一无二的。这是读这段经文的钥节。古生物学家说,我们是几百万年前的猿人演化而来是无稽之谈。这些猿人是没有上帝的灵在里头,他们和动物又有何差异呢?难道有两只脚走路的,就一定是“人”?

创五:2说:“。当上帝造人的日子。。。并且造男造女,在他们被造的日子,上帝赐福给他们,称他们为‘人’。”想一想,古生物学家所描绘的猿人是上帝所赐福的“人”吗?___________________

4。创一:26,28  上帝托付给人类的命令及责任是什么?________________

注意第二十八节的“使他们。。。”上帝给我们的托付和我们的形象是有关系的。人的犯罪使得这形象模糊,损坏。但人仍然是有理性,道德,以及创造性的活人,人仍然想控制周围的环境,可是力不从心,世界变得乱糟糟。

5。创一:29 - 30  上帝给人什么食物?________________________

上帝给走兽、飞鸟和爬在地上有生命的物什么食物?__________

上帝创造了一个怎样的世界?(赛十一:6 - 9) _______________

6。人是上帝的最爱:

上一课我们已经说过,创造是出至上帝的爱。上帝最爱的是人,因为只有人是按着他的形象造的,也只有人是有灵魂,能与上帝相交。圣经甚至形容上帝的爱是“激情”(passion)的爱。(何西亚书描写耶和华对以色列人的爱)

“上帝爱世人,甚至将他的独生子赐给他们。。”(约三:16)

“道成了肉身。。”(约一:14)

这是人在上帝的创造中所占有的特殊地位。

 

默想:

我们要怎样回应上帝对我们的爱?_______________________________

下一课,我们要思考的课题是:亚当与夏娃 - 上帝所属意的生活。

 

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